2023 vizyon belgesi ile ilgili olarak okul yöneticilerinin görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0002-0024-1854en_US
dc.contributor.authorMinaz, Muhammet Baki
dc.contributor.authorDikmen, Hakan
dc.date.accessioned2020-01-20T07:56:52Z
dc.date.available2020-01-20T07:56:52Z
dc.date.issued2019en_US
dc.departmentEğitim Fakültesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, başta Türkiye’nin eğitim sorunlarına çözüm bulmak amacıyla yayımlanan 2023 Vizyon belgesinde ortaya konulan hedeflerin eğitim sorunlarını çözmede ne derece etkili olacağını saptamaktır. Araştırmada okul yöneticileriyle görüşülmüştür. Okul yöneticileriyle yapılan görüşmelerde, 2023 Vizyon belgesinde ortaya konulan hedeflerle bölgeler arasındaki eğitim farklılıklarının azalıp azaltmayacağı, öğrenciler açısından bir fırsat eşitliğinin sağlanıp sağlanmayacağı, ortaya konulan hedeflerle yeni bir neslin yetiştirilip yetiştirilemeyeceği, öğretmenin toplumda kaybettiği eski saygınlığına kavuşup kavuşmayacağı, hedeflerin ülkemizi eğitim açısından dünya ülkeleri arasında istenilen konuma getirip getirmeyeceği, sınavla öğrenci alan okul sayısının azaltılmasının var olan sorunların çözümünde nasıl bir etki yaratacağı, zorunlu ders sayısı ve çeşidinin azaltılmasının öğrenci üzerinde nasıl bir etki yarattığı, okullarda idareci olmak için getirilen sınav ve yüksek lisans şartının nasıl değerlendirildiği, eğitimin dört temel ayağı arasında etkili bir iletişimin kurulması halinde öğrenci disiplinsizliğinin azalıp azalmayacağı ve 2023 Vizyon belgesini genel olarak nasıl buluyorsunuz sorularına cevap aranmıştır. Bu sorulara cevap bulmak amacıyla Siirt ilinde ilkokul ve ortaokullarda görev yapan 30 okul yöneticisiyle görüşülmüştür. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Daha önceden hazırlanan sorularla yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak eğitim yöneticilerinin 2023 Vizyon belgesi hakkındaki görüşleri alınmıştır. Elde edilen bulgular betimsel analiz yöntemi kullanılarak sunulmuşturen_US
dc.identifier.citationMinaz, M. B., & Dikmen, H. (2019). 2023 Vizyon Belgesi İle İlgili Olarak Okul Yöneticilerinin Görüşleri. Turkish Studies, 143(Volume 14 Issue 3), 699–722.en_US
dc.identifier.doi10.29228/TurkishStudies.22764
dc.identifier.endpage722en_US
dc.identifier.issue4en_US
dc.identifier.startpage699en_US
dc.identifier.trdizinid378086
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/2620
dc.identifier.volume14en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotren_US
dc.publisherTurkish Studies Educational Sciencesen_US
dc.relation.ispartofTurkish Studies Educational Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKG_20241224
dc.subjectVizyonen_US
dc.subjecteğitimen_US
dc.subjectgörüşmeen_US
dc.subjectyöneticien_US
dc.subjecthedefen_US
dc.subject2023 Vizyonuen_US
dc.title2023 vizyon belgesi ile ilgili olarak okul yöneticilerinin görüşlerien_US
dc.title.alternative2023 VISION DOCUMENT REGARDING THE OPINIONS OF SCHOOL ADMINISTRATORSen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
MAKALE 2609498.pdf
Boyut:
569.78 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
makale
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

2) Makale
TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu