2023 vizyon belgesi ile ilgili olarak okul yöneticilerinin görüşleri
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Turkish Studies Educational Sciences
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, başta Türkiye’nin eğitim sorunlarına
çözüm bulmak amacıyla yayımlanan 2023 Vizyon belgesinde ortaya
konulan hedeflerin eğitim sorunlarını çözmede ne derece etkili olacağını
saptamaktır. Araştırmada okul yöneticileriyle görüşülmüştür. Okul
yöneticileriyle yapılan görüşmelerde, 2023 Vizyon belgesinde ortaya
konulan hedeflerle bölgeler arasındaki eğitim farklılıklarının azalıp
azaltmayacağı, öğrenciler açısından bir fırsat eşitliğinin sağlanıp
sağlanmayacağı, ortaya konulan hedeflerle yeni bir neslin yetiştirilip
yetiştirilemeyeceği, öğretmenin toplumda kaybettiği eski saygınlığına
kavuşup kavuşmayacağı, hedeflerin ülkemizi eğitim açısından dünya
ülkeleri arasında istenilen konuma getirip getirmeyeceği, sınavla öğrenci
alan okul sayısının azaltılmasının var olan sorunların çözümünde nasıl
bir etki yaratacağı, zorunlu ders sayısı ve çeşidinin azaltılmasının öğrenci
üzerinde nasıl bir etki yarattığı, okullarda idareci olmak için getirilen
sınav ve yüksek lisans şartının nasıl değerlendirildiği, eğitimin dört temel
ayağı arasında etkili bir iletişimin kurulması halinde öğrenci
disiplinsizliğinin azalıp azalmayacağı ve 2023 Vizyon belgesini genel
olarak nasıl buluyorsunuz sorularına cevap aranmıştır. Bu sorulara
cevap bulmak amacıyla Siirt ilinde ilkokul ve ortaokullarda görev yapan
30 okul yöneticisiyle görüşülmüştür. Araştırma nitel araştırma
yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Daha
önceden hazırlanan sorularla yarı yapılandırılmış görüşme formu
kullanılarak eğitim yöneticilerinin 2023 Vizyon belgesi hakkındaki görüşleri alınmıştır. Elde edilen bulgular betimsel analiz yöntemi
kullanılarak sunulmuştur
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Vizyon, eğitim, görüşme, yönetici, hedef, 2023 Vizyonu
Kaynak
Turkish Studies Educational Sciences
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
14
Sayı
4
Künye
Minaz, M. B., & Dikmen, H. (2019). 2023 Vizyon Belgesi İle İlgili Olarak Okul Yöneticilerinin Görüşleri. Turkish Studies, 143(Volume 14 Issue 3), 699–722.
