Okullarda informel ilişkiler ölçeğinin geliştirilmesi ve bazı değişkenler açısından incelenmesi
Yükleniyor...
Tarih
2012
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
YYÜ, Eğitim Fakültesi Dergisi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Formel örgütler olan okullarda, çalışanlar arasında resmi kurallarla belirlenen ilişkilerin yanında,
sosyal bir ilişki biçimi olan informel (doğal, samimi) ilişkiler de yaşanmaktadır. Tarama
modelindeki bu araştırmanın amacı eğitim örgütleri çalışanlarının aralarında geliştirdikleri
informel ilişkiler ölçeğini geliştirmek ve yöneticiler ile öğretmenlerin bu konudaki görüşlerini
belirlemek ve bazı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın hedef evreni Diyarbakır il
ve ilçe merkezlerindeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerdir.
Araştırmanın örneklemi, ilköğretim okullarında görev yapan toplam 465 yönetici ve
öğretmenden oluşmaktadır.
İlköğretim okullarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin aralarında geliştirdikleri informel
(doğal, gayri resmi) ilişkileri belirlemeye yönelik geliştirilen İnformel İlişkiler Ölçeği’nin
(İNİLÖ) yapı geçerliliği için açımlayıcı (exploratory) faktör analizi; elde edilen faktör yapısının
doğruluğunu test etmek için de doğrulayıcı (confirmatory) faktör analizi uygulanmıştır. Analizler
sonucunda İNİLÖ’nün okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin aralarında geliştirdikleri
informel (doğal, samimi, gayri resmi) ilişkileri ölçebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı
olduğu belirlenmiştir. 17 maddeden oluşan ölçek, kurum içi informel ilişkiler ve kurum dışı
informel ilişkiler olmak üzere iki faktöre sahip, beşli Likert tipi katılım ölçeği formundadır.
Araştırmaya katılan öğretmen ve yöneticilerin görev yaptıkları okullardaki informel ilişkilere
ilişkin görüşlerinin, cinsiyet, unvan ve okul büyüklüğü değişkenlerine göre farklılaştığı
belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Sosyal grup
Kaynak
YYÜ, Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Memduhoğlu, H. Basri & Saylik, A. (2012). Okullarda İnformel İlişkiler Ölçeğinin Geliştirilmesi Ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. YYÜ, Eğitim Fakültesi Dergisi.1, 1-21.
