ÖĞRETMEN ADAYLARININ NOMOFOBİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorRamazanoğlu, Mehmet
dc.date.accessioned2024-12-24T19:19:07Z
dc.date.available2024-12-24T19:19:07Z
dc.date.issued2020
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Siirt Üniversitesi EğitimFakültesi öğrencilerinin Nomofobi düzeylerini incelemektir. Çalışma, nicel araştırmayöntemlerinden tarama modeli ile desenlenmiştir. Çalışma, uygun örnekleme ve ölçüt örneklemeyöntemleri kullanarak toplam 282 öğretmen adayıyla yürütülmüştür. Çalışmada,öğretmen adaylarının Nomofobi durumlarının orta düzeyde olduğu, öğretmen adaylarınınyaş ve cinsiyete göre Nomofobi düzeylerinin anlamlı şekilde değişmediği, bölüm vesınıf göre anlamlı şekilde değiştiği bulgulanmıştır. Elde edilen veriler ışığında öğretmenadaylarının Nomofobi düzeylerinin yüksek olmadığı sonucuna varılmıştır. Öte yandaniletişim kuramama boyutu ile bilgiye erişememe boyutunun öğretmen adaylarında yüksekdüzeyde kaygı ve endişeye yol açtığı sonucuna ulaşılmıştır.
dc.identifier.endpage264
dc.identifier.issn1301-6229
dc.identifier.issn2148-0710
dc.identifier.issue81
dc.identifier.startpage247
dc.identifier.trdizinid363035
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/363035
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/5529
dc.identifier.volume0
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofEKEV AKADEMİ DERGİSİ
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241222
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları,Psikoloji
dc.titleÖĞRETMEN ADAYLARININ NOMOFOBİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu