Okullarda örgütsel dedikodu ile örgütsel sinizm arasındaki ilişki

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorSaylık, Ahmet
dc.contributor.authorSevda, Perihan
dc.date.accessioned2024-12-24T18:12:48Z
dc.date.available2024-12-24T18:12:48Z
dc.date.issued2021
dc.departmentEnstitüler, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.descriptionSosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, kamu okullarında görevli öğretmenlerin örgütsel dedikodunun işlevine ilişkin algıları ile örgütsel sinizme ilişkin algıları arasındaki ilişkilerinin incelenmesidir. Bu amaçla ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2891 öğretmen oluşturmaktadır. Örneklem almada seçkisiz örnekleme yöntemlerinden tabakalı örnekleme kullanılmıştır. Her biri bir tabaka olarak ele alınan Siirt il merkezindeki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise okul kademelerinde görev yapan 411 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; öğretmenler örgütsel dedikodunun haberdar olma ve ilişkileri geliştirme işlevlerinin düşük, örgütsel zarar işlevinin ise yüksek olduğunu belirtmişlerdir. Öğretmenlerin örgütsel sinizmin geneli ile bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarına ilişkin algıları düşüktür. Örgütsel dedikodunun haberdar olma, ilişkileri geliştirme ve zarar işlevlerine ilişkin algı arttıkça öğretmenlerin sinizm algıları da artmaktadır. Araştırmada örgütsel dedikodunun öğretmenlerin örgütsel sinizm algılarının istatistiksel bakımdan anlamlı bir yordayıcısı olduğu tespit edilmiştir.
dc.description.abstractThe aim of this study is to examine the relationship between the perceptions of public school teachers about the function of organizational gossip and their perceptions of organizational cynicism. For this purpose, survey model was used. The population of the study consists of 2891 teachers. Stratified sampling, one of the random sampling methods, was used for sampling. 411 teachers working at pre-school, primary, secondary, and high school levels in Siirt city centre, each of which is considered as a stratum, constitute the sample of the study. The data obtained in the study were analysed with the SPSS 22.0 package program. According to the results of the study, teachers have stated that among the function of organizational gossip, awareness and development of relationships are low, while organizational harm function is high. Teachers' perceptions of organizational cynicism in general and of its cognitive, affective and behavioural dimensions are low. As there is an increase in teachers' perception of organizational gossip functions including awareness, development of relationship and harm, the perceptions of cynicism also increase. In the study, it was determined that organizational gossip was a statistically significant predictor of teachers' perceptions of organizational cynicism.
dc.identifier.endpage128
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=v7BkNnnepTnbhn8rNR77LZKNJfcKvsfz3kse6QCIknCy705lUB8x6uZSo1teG3Py
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/3120
dc.identifier.yoktezid681966
dc.language.isotr
dc.publisherSiirt Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241218
dc.subjectEğitim ve Öğretim
dc.subjectEducation and Training
dc.titleOkullarda örgütsel dedikodu ile örgütsel sinizm arasındaki ilişki
dc.title.alternativeThe relationship between organizational gossipand organizational cynicism in schools
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

1) Tez