Mobil Öğrenmeyi Benimseme Düzeyinin Yeniliğin Yayılması Teorisi Bağlamında İncelenmesi

dc.contributor.authorElçiçek, Mithat
dc.contributor.authorPesen, Ata
dc.date.accessioned2024-12-24T19:17:17Z
dc.date.available2024-12-24T19:17:17Z
dc.date.issued2022
dc.departmentSiirt Üniversitesi
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, yeniliğin yayılması teorisi çerçevesinde uzaktan eğitim öğrencilerinin mobil öğrenmeyi benimseme düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden tekil tarama modelinde tasarlanan araştırmanın katılımcılarını Türkiye’deki bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 386 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri “Mobil Öğrenme (M-Öğrenme) Benimseme Ölçeği” kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde verilerin özelliklerine göre parametrik ve parametrik olmayan analiz yöntemleri kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin m-öğrenmeyi benimseme açısından kendilerini yüksek düzeyde yeterli gördükleri, erkek öğrencilerin m-öğrenmeyi benimseme düzeylerinin kadın öğrencilere göre daha yüksek çıktığı, öğrencilerin karar türü olarak çoğunlukla mobil öğrenmeyi “kendi” istekleri ile benimsedikleri görülmüştür. Uzaktan eğitim öğrencilerinin karar aşamasına göre genel olarak “benimseme”, “uygulama” ve “doğrulama” aşamasında oldukları tespit edilmiştir. M-öğrenme yenilikçilik özelliklerine göre ise öğrencilerin en çok “erken çoğunluk” özelliklerine sahip oldukları görülmüştür. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda öğrencilerin mobil öğrenmeyi benimseme düzeylerinin mobil teknolojilerin kullanımıyla ilgili olabileceği ve dolayısıyla yükseköğretimde mobil teknolojilerin kullanımına ilişkin yaşantılara daha çok yer verilmesi önerilmiştir.
dc.identifier.doi10.33308/26674874.2022361377
dc.identifier.endpage232
dc.identifier.issn1300-1272
dc.identifier.issn2667-4874
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage217
dc.identifier.trdizinid1135537
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33308/26674874.2022361377
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1135537
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/4873
dc.identifier.volume36
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofYaşadıkça Eğitim Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241222
dc.subjectBilgisayar Bilimleri
dc.subjectYazılım Mühendisliği,Eğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları,Bilgisayar Bilimleri
dc.subjectBilgi Sistemleri
dc.titleMobil Öğrenmeyi Benimseme Düzeyinin Yeniliğin Yayılması Teorisi Bağlamında İncelenmesi
dc.typeArticle

Dosyalar