2018 İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM PROGRAMLARINDAÇEVRE KONUSUNUN YERİ
| dc.contributor.author | Özbuğutu, Emrah | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-24T19:19:18Z | |
| dc.date.available | 2024-12-24T19:19:18Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.department | Siirt Üniversitesi | |
| dc.description.abstract | Bu çalışmada, öğretimin her kademesinde etkili bir çevre eğitimi verilebilmesi ve çev re eğitiminin programlardaki yerinin belirlenmesi için Türkiye’deki 2018 İlköğretim FenBilgisi ve Sosyal Bilgiler programları ile 2018 Ortaöğretim Biyoloji ve Coğrafya prog ramları içerisinde çevre konuları ile ilgili ünite, konu ve kazanımlar ile bu konular içinayrılan ders saati süresi ve bu sürenin toplam süreye olan yüzdesini belirlemek amaçlan mıştır. Bu amaç çerçevesinde nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yön temi kullanılmıştır. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış olan bu programlarayönelik içerik analizi yapılmıştır. Etkili bir çevre eğitimi için programlardaki eksikliklerve programların olumlu yönleri tespit edilmiştir. Belirtilen programlarla ilgili içerikle re bakıldığında sosyal bilgiler programındaki 18 özel amaçtan yalnızca iki tanesinin,fen bilgisi programında belirtilen 10 özel amaçtan dört tanesinin, biyoloji programındabelirtilen 10 özel amaçtan yalnızca bir tanesinin ve coğrafya programında belirtilen 15özel amaçtan 6 tanesinin çevre konusu ile ilgili olduğu tespit edilmiştir. Yapılan araştırmasonucunda programlarda çevre eğitimi ilköğretim 7. ve 8. Sınıflarda seçmeli ders olarakverildiği, ortaöğretim de ise çevre eğitimi adında seçmeli veya zorunlu bir ders olmadığıtespit edilmiştir. Ayrıca programlarda birçok teorik kazanım bulunmasına rağmen uygu lamaya yönelik kazanımların oranının daha az olduğu ve bu oranın artırılmasının dahaetkili bir çevre eğitimi açısından da gerekli olduğu düşünülebilir. | |
| dc.identifier.endpage | 268 | |
| dc.identifier.issn | 1301-6229 | |
| dc.identifier.issn | 2148-0710 | |
| dc.identifier.issue | 86 | |
| dc.identifier.startpage | 249 | |
| dc.identifier.trdizinid | 463408 | |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/463408 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12604/5641 | |
| dc.identifier.volume | 0 | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | EKEV AKADEMİ DERGİSİ | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.snmz | KA_20241222 | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları,Çevre Çalışmaları | |
| dc.title | 2018 İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM PROGRAMLARINDAÇEVRE KONUSUNUN YERİ | |
| dc.type | Article |
