Matematik eğitiminde sayıların önemi: özel sayı ve sistemlerinin keşfedilmesi örneği
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2017
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Researcher: Social Science Studies
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışma; literatürde mevcut olan özel sayı ve sistemlerinin öğrenciler
tarafından keşfedilmesi amaçlanarak hazırlanmıştır. Öğrencilerin özel
sayı ve sistemlerini keşfederek matematiğe karşı ilgilerinin artması
böylece matematiği daha çok severek çalışması amaçlanmıştır.
Matematikte artan başarı aynı zamanda fizik ve kimya gibi sayısal
öğrenme gerektiren derslerde de başarı getirmektedir. Acaba literatürde
olan fakat ders kitaplarında veya matematik dergilerinde pek
bulunmayan keşfedilmemiş sayı sistemleri var mıdır? Bu soru
çalışmanın amacını oluşturmuştur. Bu bağlamda çalışmanın önemi ise
literatürde var olan sayı sistemlerinin tek bir çalışmada toplanmasıdır.
Çalışmada bulunan özel sayı ve sistemlerinden bazıları şunlardır:
Harshad (Niven) Sayıları, Sophie Germain asalı, mükemmel sayı, yarı
mükemmel sayı, palindrom sayı, Smith sayısı, Chen Asalı vd.
Çalışmanın sonuçlarına göre literatürde 29 sayı sistemine
ulaşılabilmiştir. Özel sayı ve sistemlerinden 14 tanesi sınav sorusu
olarak sorulan sorularda yer almıştır. 7 tanesi kitap, dergi ve internet
kaynaklarının “Keşif Köşesi” bölümünde bulunan ve 8 tanesi ise “Bilim
Adamları Tarafından Keşfedilen” tarihi bir geçmişi olan sayılardır. Elde
edilen sayıların özelliklerine bakıldığında ise, 14 sayı “Asal Sayı”
içermekte, 12 sayı “Dört İşlem” özelliklerini ihtiva etmekte, 7 sayı
“Basamak” kavramını içermekte ve 5 sayı “Pozitif Bölen” özelliklerine
uymaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
matematik eğitimi, matematik, özel sayı, asal sayı, sayı sistemleri
Kaynak
Researcher: Social Science Studies
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
5
Sayı
4
