PROSOSYAL MOTİVASYONU AÇIKLAYAN BİR UNSUR OLARAK PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK: ÖĞRETMENLER ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Bu araştırmanın amacı,öğretmenlerin psikolojik sağlamlıkları ile prososyal motivasyonları arasındakiilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evreni 2020-2021 eğitim-öğretim yılın Siirt ilinde görev yapan 5081 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise tabakalı örnekleme yöntemine göreseçilen 564 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın veri toplama sürecinde Karaırmak (2007a) tarafından Türkçeye uyarlanan “Psikolojik Sağlamlık Ölçeği” ile Kesen ve Akyüz (2016) tarafından Türkçeye uyarlanan \"Prososyal Motivasyon Ölçeği\" kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, korelasyon ve regresyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin psikolojik sağlamlıklarına ilişkin algılarınınorta düzeyde, prososyal motivasyon düzeylerinin ise yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerinprososyal motivasyon ile psikolojik sağlamlık algılarıarasındadüşük düzeyde ve pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Regresyon analizisonucunda ise öğretmenlerde psikolojik sağlamlığın prososyal motivasyonu anlamlı bir şekilde yordadığı (%10) sonucuna ulaşılmıştır