Türk eğitim sisteminde okulların yönetimi ve okul yöneticilerinin yetiştirilmesi sorunsalı
Yükleniyor...
Tarih
2007
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Milli Eğitim Dergisi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Okulların, kendilerinden beklenen toplumsal görev ve sorumluluklarını yerine getirebilmeleri, onların iyi yönetilebilmeleriyle doğrudan ilişkilidir.
Bunun sağlanması için okulların çağdaş anlayışla yönetilmelerini sınırlayan faktörlerin
ortadan kaldırılması gerekir. Bu sorunların bazıları; eğitim sisteminin ve
okulun örgütsel yapılanması, okuldaki işleyiş ve okul yöneticilerinin yetiştirilmeleri
ile ilgilidir.
Alanyazın taraması yöntemiyle yapılan bu betimsel çalışmada Türk
Eğitim Sisteminde okul yönetimi ile ilgili sorunlar tartışılmış ve bu sorunların
çözümüne yönelik olarak okul yöneticilerinin yetiştirilmesine ilişkin öneriler
geliştirilmiştir. Bu önerilerde, “okul, müdürü kadar iyidir” sözünden hareketle,
okul yöneticilerinin çağdaş bilgi, birikim ve beceriye sahip olacak şekilde yetiştirilmelerinin
gerekliliğine özel vurgu yapılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Milli Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
176
Künye
Memduhoğlu, H. B. (2007). Türk eğitim sisteminde okulların yönetimi ve okul yöneticilerinin yetiştirilmesi sorunsalı. Milli Eğitim Dergisi, 176, 86-97.
