Organizational learning in primary schools in the views of school administrators and teachers
Yükleniyor...
Tarih
2012
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Elementary Education Online
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarında görevli öğretmen ve yöneticilerin görev yaptıkları ilköğretim
okullarındaki örgütsel öğrenmeye ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Tarama modelindeki araştırmanın
örneklemi, Van il ve Gevaş ilçe merkezindeki kamu ilköğretim okullarında görev yapan 239 öğretmen ve 107
yönetici olmak üzere toplam 346 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Güçlü ve Türkoğlu
(2003) tarafından geliştirilen “İlköğretim Okullarında Örgütsel Öğrenme Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada
ulaşılan bulgular kişisel ustalık, paylaşılan vizyon, zihni modeller, takım halinde öğrenme ve sistem düşüncesi
boyutlarında sunulmuştur. Araştırmada yönetici ve öğretmenlerin ilköğretim okullarında orta düzeyde öğrenen
örgüt algısına sahip oldukları sonucuna ulaşılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
organizational learning, Learning organization, primary schools, school administration
Kaynak
Elementary Education Online
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
11
Sayı
3
Künye
Memduhoğlu, H. B., & Kuşci, E. (2012). Organizational Learning İn Primary Schools İn The Views Of School Administrators And Teachers. Ilkogretim Online, 11(3).
