YouTube sitesindeki videoların eğitim materyali olarak kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authoridhttps://orcid.org/0000-0002-8318-1956en_US
dc.contributor.authorAlp, Yunus
dc.contributor.authorKaleci, Devkan
dc.date.accessioned2020-01-20T07:25:50Z
dc.date.available2020-01-20T07:25:50Z
dc.date.issued2018en_US
dc.departmentTeknik Bilimler Meslek Yüksekokuluen_US
dc.description.abstractWeb 2,0’ın bir çok uygulaması sayesinde bilgiye kısa sürede farklı kaynaklardan ulaşılmaktadır. Ayrıca öğrenme ortamlarının çeşitlenmesi sağlanmıştır. Videoların diğer web içeriklerinden farkı görsel ve işitsel iletişim kanallarına hitap etmesidir. Yapılan çalışmada temel olarak Web Editörü dersinde öğrencilerin YouTube video paylaşım sitesi üzerinden Adobe Dreamweaver programının kullanımı ile ilgili paylaşılan videoların eğitim materyali olarak kullanımına yönelik görüşlerine ulaşmak amaçlanmıştır. Çalışmanın araştırma yöntemi betimsel olup, genel bir yargıya ulaşmak için evrenin genelinde ya da bir bölümünde yapılan tarama çeşidi olan genel tarama modelidir. Araştırma grubunu, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Siirt Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Programcılığında ölçme aracına cevap veren 26 öğrenci oluşturmuştur. Veriler öğrencilerin kişisel özelliklerini, öğrencilerin teknolojiyi kullanma durumlarını ve ders videolarının eğitim materyali olarak kullanımına ilişkin görüşlerini belirleyecek anket formu ile toplanmıştır. Anket verileri SPSS 21.0 programı yardımıyla bilgisayar ortamında analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel ve anlam çıkartıcı istatistiksel yöntemlerinden; aritmetik ortalama, frekans, yüzde ve standart sapma kullanılmıştır. Öğrencilerin videolara yönelik görüşleri arasındaki farklılığı belirlemek için parametrik olmayan Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri uygulanmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin videolara yönelik görüşleri incelendiğinde bireysel çalışma esnasında videoların dersi eğlenceli hale getirdiği, konuyu daha iyi kavramalarına yardımcı olduğu ve başarı düzeyini arttırdığı gibi birçok yönden olumlu görüş bildirmişlerdir.en_US
dc.identifier.citationAlp, Y., & Kaleci, D. (2018). YouTube sitesindeki videoların eğitim materyali olarak kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri. International Journal of Active Learning (IJAL), 3 (1), 57-68.en_US
dc.identifier.endpage68en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage57en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12604/2612
dc.identifier.volume3en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherInternational Journal of Active Learning (IJAL)en_US
dc.relation.ispartofInternational Journal of Active Learning (IJAL)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmz#KayıtKontrol#
dc.subjectWeb 2.0en_US
dc.subjectEğitsel Videoen_US
dc.subjectVideo Paylaşım Sitesien_US
dc.subjectYouTubeen_US
dc.titleYouTube sitesindeki videoların eğitim materyali olarak kullanımına ilişkin öğrenci görüşlerien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
YouTube Sitesindeki Videoların Eğitim Materyali Olarak Kullanımına İlişkin Öğrenci Görüşleri.pdf
Boyut:
454.18 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Makale
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

2-Makale