Yazar "Duluklu, Burcu" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 1 / 1
  • [ X ]
    Öğe
    Hemşire Akademisyenlerin Araştırma Sürecinde Karşılaştıkları Etik Sorunlar: Tanımlayıcı Çalışma
    (2023) Baykara, Zehra Göçmen; Gül, Şenay; Karabulut, Seyhan Demir; Duluklu, Burcu; Eyüboğlu, Gülcan; Doğan, Nevin; Gün, Mukadder
    Bu araştırma, hemşire akademisyenlerin ara ştırma sürecinde karşılaştıkları etik sorunları belirlemek amacıyla tanımlayıcı araştırma olarak yapılmıştır. Araştırma 10 Ağustos 2020-13 Mayıs 2021 tarihleri arasında, Türkiye’deki toplam 169 yükseköğretim kurumunun hemşi- relik fakültelerinde, sağlık yüksekokullarının ve sağlık bilimleri fakül- telerinin hemşirelik bölümlerinde görev yapan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 583 hemşire akademisyen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, çevrim içi olarak ara ştırmacılar tarafından hazırlanan “Tanı- tıcı Bilgiler Soru Formu” ve “Ara ştırma Sürecinde Kar şılaşılan Etik Sorunlara İlişkin Form” arac ılığı ile toplanmıştır. Araştırmada, nicel verilerin değerlendirilmesinde; tanımlayıcı istatistikler (sayı, yüzde, or- talama, standart sapma, minimum ve maksimum de ğerler); nitel veri- lerin analizinde ise “doküman analizi” yöntemi kullan ılmıştır. Bu çalışmada, hemşire akademisyenlerin araştırma sürecinde en çok kar- şılaştıkları etik sorunlar; etik kurullarda hemşirelerin bulunmaması/sı- nırlı sayıda bulunması, hemşirelik çalışmalarında hemşirelerin sorumlu araştırmacı olmasına izin verilmemesi, hekimlerin sorumlu araştırmacı olmayı istemesi, araştırma konusunun kurum için tehdit olarak alg ı- lanması nedeniyle kurum izninin verilmemesi, akademik yükselmeye ilişkin kaygılar nedeniyle araştırmaların özensiz hazırlanması, kolay ve ulaşılabilir olması nedeniyle stajyer veya öğrenciler üzerinde araştırma yapılması ve araştırmada yazar s ıralamasının verilen eme ğe göre ya- pılmaması olarak saptanmıştır. Bu sonuçlar doğrultusunda; etik kurul ve etik komisyonlarda hemşirelerin yer alması, hekimlerin katkıda bulun- mayacakları çalışmalara araştırmacı olarak katılmamaları, stajyer ö ğ- renciler ile ilgili yap ılan çalışmalara daha çok özen gösterilmesi ve araştırmaların etik açıdan doğru bir şekilde yürütülmesi için araştırma- cılara, kurumlara yönelik araştırma ve yayın etiği eğitiminin verilmesi önerilmektedir.