Yazar "İlhan, Aziz" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • [ X ]
    Öğe
    Evaluating the Attitudes of University Students about Scientific Research
    (2016) İlhan, Aziz; Çelik, H. Coşkun; Aslan, Alper
    -
  • [ X ]
    Öğe
    Examination of the relationship between internet attitudes and internet addictions of 13-18-year-old students: The case of kahramanmaraş
    (Sakarya University, 2016) İlhan, Aziz; Coşkun Çelik, H.; Gemcioğlu, Muharrem; Çiftaslan, Malik Ejder
    This study aims to determine internet attitudes and internet addiction levels of 13-18-year-old students and examine the relationship between these variables. The “internet attitude scale”, developed by Tavşancıl and Keser (2002) and the “internet addiction scale”, developed by Hahn and Jerusalem and adapted into Turkish by Şahin and Korkmaz (2011), were used as a data collection tool. The scales were applied to 286 students who were selected from secondary schools and high schools in the Kahramanmaraş province. The analyses indicated that average internet attitude score of students is 3.661 and this value corresponds to the choice “I agree” in the scale. Also, it was found that average internet addiction score of students is 2.119. The findings show that the students are at the level of probable addiction in terms of tendency to internet addiction. As a result of correlation analysis, a positively significant relationship was found between internet attitude and internet addictions of the students. Also, it was determined through the regression analysis that internet attitudes of students significantly predict their internet addictions. © The Turkish Online Journal of Educational Technology.
  • [ X ]
    Öğe
    Matematik Öğretiminde Materyal Kullanımının Matematiksel Düşünme Becerisi ve Kavram Yanılgıları Üzerindeki Rolü
    (2019) Akın, Muhammet Faysal; İlhan, Aziz; Çelik, Halil Coşkun
    Bu çalışmanın amacı matematik öğretiminde Apartman Sudokusu materyali kullanımının matematiköğretmen adaylarının matematiksel düşünmeleri ve kavram yanılgıları üzerindeki rolünü incelemektir.Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden örnek olay modelinde tasarlanmıştır. Araştırmanın katılımcılarınıGüneydoğu Anadolu bölgesinde bulunan bir üniversitenin, eğitim fakültesinde, ikinci ve dördüncüsınıflarda okuyan 52 matematik öğretmen adayı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılartarafından geliştirilmiş, matematiksel düşünme becerilerini inceleme formu ve kavram yanılgısı formukullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda,matematik öğretmen adaylarının Apartman Sudokusu materyalinde bulunan ikili işlem kavramı ve işlemözelliklerinin farkına varabildiği, bu özellikleri problem çözme ve akıl yürütme süreçleriyle ilişkilendirdiği,genel anlamda kavram yanılgısının tanımını ve özelliklerini ifade edebildiği ve Apartman Sudokusumateryalindeki kavram yanılgılarını doğru bir şekilde tespit edebildiği belirlenmiştir. Elde edilen bulgularçerçevesinde bu alanda çalışmak isteyen araştırmacılara birtakım önerilerde bulunulmuştur.